ACTIVIDADES DE LENGUAJE

Actividad colaborativa familia- escuela

El cuaderno viajero

Elaborado por: Grado tercero

Con el apoyo de grado primero y segundo

I.E.D.MARCO FIDEL SUAREZ SEDE GENERAL SANTANDER, GUAYABAL DE SÍQUIMA

CUADERNO VIAJERO

Justificación

El cuaderno viajero es una estrategia pedagógica que comunica los intereses y necesidades de los niños y niñas es un contexto verdaderamente significativo cargado de gran emotividad, expresión, creatividad y afectividad con una relación cooperativa entre la institución familiar y escolar.

Descripción

Es un cuaderno que semanalmente viaja a cada casa de cada uno de los estudiantes, este promueve el desarrollo integral de las dimensiones básicas alrededor del proceso comunicativo, ya que los alumnos comparten con su grupo y docentes lo que elaboraron junto con su familia, a su vez amplia en esta descripción nociones básicas como tiempo, espacio, relación de pertenencia, cooperación, exploración. Será escrito tanto por los estudiantes como por los padres de familia o de más familiares que se quieran integrar, por lo que se convierte en un puente de comunicación y de creación entre la escuela y la familia.
En él pueden compartir historias familiares, anécdotas, cuentos, recetas, oraciones, adivinanzas, etc., a su vez que pegar fotos, recortes, dibujar y escribir.

Cualquier tema es válido. En éste libro viajero inicialmente se incluirá diferentes tipos de textos, debido a que se realizará en unión con los grados primero, segundo y tercero de la I.E.D. MARCO FIDEL SUAREZ “SEDE GENERAL SANTANDER donde los niños pueden escribir libremente lo que quieran.

En un segundo momento y por petición de los estudiantes de grado tercero se tratará el tema de los países que participaran en el mundial, donde identificarán sus culturas y las darán a conocer a través de su creatividad e ingenio al resto del grupo.

Objetivos

· Promover la colaboración familia -escuela

· Despertar el interés por la lectura, la consulta y la escritura

· Hacer que lxs niñxs se sientan responsables y protagonistas

· Favorecer la expresión oral de lxs niñxs

Organización

· Se explicó a lxs niñxs en que consiste el libro viajero, como usarlo y cuánto tiempo lo puede tener cada estudiante.

· Junto con los estudiantes se eligió el tema.

· Se realizó una portada llamativa

· Se incluyeron unas instrucciones de uso dirigidas tanto a los alumnos como a las familias. En ellas se explica brevemente en que consiste el libro viajero y como usarlo.

· En la entrega de boletines de primer período y en reunión con los padres se explicó el funcionamiento del libro viajero.

El libro viajero solo reclama imaginación, ganas de crear juntos, de cuidar un libro, de inventar una historia o escribir algo que nos llame la atención.

Evaluación

Una vez acabado el libro se puede mostrar a los demás grados del colegio y al final puede formar parte de la biblioteca de aula . Además podemos hacer actividades a partir de él, como por ejemplo representarlo, grabarlo y colgarlo en el blog de la clase.